这破空调吵得我脑仁疼，呼哧呼哧的，但想到最近后台一堆人问我DSE成绩出来了怎么办，我头更疼了，手里这杯茶都凉透了，算了，我还是赶紧说几句，你们能听多少算多少，反正我想到哪说到哪，

别一查到分数就傻乐或哭晕，那只是个开始

我当年，第一次带学生，不对，应该说是第一次以所谓顾问身份帮人看成绩，那学生，我们叫他小A吧，拿了5个5**，全家高兴疯了，我也跟着乐，觉得这还不随便挑学校，结果呢，申请港大医科，面试都没进，为啥，因为他中文只有3，港大医科中英文都要5以上的，他根本没细看要求，光看总分和星星了，我们当时都忽略了核心科目的最低要求，这个跟头摔得，害他gap了一年，

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，我接着说，所以你们查完成绩，第一件事不是庆祝或沮丧，是把那个成绩单打印出来，拿支笔，对，红笔，把每一科的成绩，包括中英文数学通识这些核心科，圈出来，再去你目标学系的官网上，把入学要求一个字一个字抠，尤其看有没有单科门槛，很多人栽在这里，

对了，有个小工具，叫jupas的网站，但内地访问有时慢，你可以试试用“学友社”的网站，上面有个历年收生分数换算功能，虽然不是百分之百准，但能给你个大至范围，帮你定位，

那个“加权分”的坑，我踩了不止三次

这个真是血泪史，很多学系算分不是简单加总的，比如工程类可能数学和物理乘大，文科可能中英文权重高，我以前有个学员，分数看起来不错，但把他最好的物理化学高分算进去，总分拉高了，他报了一个看重中文和通识的社科，结果在计算加权分的时候，他优势全无，直接滑档，不对，我刚才说错了，不是滑档，是根本没进入第一轮筛选，因为系统先按他那个学系的特定公式筛一遍，他公式都没搞懂，

你搜DSE成绩查询与分析方法：精准解读提升升学策略，会看到很多文章讲加权，但我的经验是，最靠谱的是直接发电邮给学系秘书，问他们最新一年的计分方法，虽然回复可能官方，但总比自己猜强，

（说到这个，我想起2019年那个夏天，一个学生半夜给我打电话，哭着说觉得自己计错分了，我们俩对着电话算了半小时，才发现他把选修科的权重理解错了，那晚的咖啡真苦啊，）

比分数更重要的，是你成绩单上的“排名”信息

这个很多人忽约，成绩单上有些代码和注释，比如那个“百分比等级”，这个玩意儿其实tql，它能告诉你，你在全港考生里排什么位置，比如你数学拿了5，但百分比是85%，说明你只是前15%，如果另一个学生也是5，但百分比是92%，那他在同一等级里更靠前，有些竞争激烈的学系，在分数同分的情况下，就会看这个，

我以前就吃过亏，觉得大家都是5，没差别，结果在申请的时候，没把这个信息在个人陈述里强调出来，白白浪费了一个优势点，

（手机又震，等等，我老婆问我晚上吃啥，我说随便，）

好了，回来，所以解读成绩，不能光看等级，要结合那个百分比，还有学校给你的预估分对比，看看自己是超常发挥还是失常，这对后面复议或者appeal都有用，

别死磕一个志愿，备选方案要“冷血”一点

我有个朋友，不对，是我学员的家长，非要孩子冲三大，结果分数差一点点，又不肯调策略，最后去了一个完全不喜欢也不擅长的专业，孩子读得痛苦，钱也花了，时间也浪费了，

我的建议是，拿到成绩，精准定位后，立刻做三套方案，冲的、稳的、保底的，而且保底的那个，你必须真的能接受，别为了有学上而选，比如你明明讨厌背书，却选了个文科保底，那是自找苦吃，备选方案要结合你的分数、权重、还有，对了，你家的经济情况，有些专业实习机会多但学费贵，这个得想清楚，

你搜DSE成绩查询与分析方法：精准解读提升升学策略，可能会告诉你分析成绩，但很少人提醒你，分析完要立刻链接到你的后备选择，并且这个选择要现实，甚至有点冷血，别带太多幻想，

成绩复议，别盲目，看性价比

每年都有人想复议，觉得分数不该这么低，我支持复议，但要讲策略，比如中文卷三，或者英文说话这些主观性强的，复议空间相对大点，但数学物理这些客观题，除非你非常确信，不然别浪费钱和时间，复议是有窗口期的，你犹豫一下，机会就没了，

好了，我现在有点累，打字也慢，这破电脑键盘不太好用，最后说一句，DSE成绩只是一个坐标，它决定了你的起点，但没决定你的终点，解读它，就是为了让这个起点别歪得太厉害，

你现在就可以做的一件小事：立刻，对，就是现在，拿出你的成绩单，或者预期成绩，去你第一志愿学系的官网，找到联系电邮，发一封礼貌的邮件，问他们最新的计分权重和核心科目要求，别怕，这步做了，你就超过一半的竞争对手了，

（问答时间是吧，）

问：DSE成绩是不是越高越好，星星越多越牛， 答：你肯定没仔细看前面，我都说了小A的例子，5个5**但中文3，港大医科门都摸不到，要看具体学系的具体要求，单科短板有时是致命的，

问：加权分到底怎么算，有没有统一公式， 答：哎，我上面不是说了吗，没有统一的，每个学系甚至每年都可能微调，最靠谱的方法是直接问学系，别自己瞎算，再犯我学员当年的错误，