手边的这杯速溶咖啡彻底凉透了，窗外的雨下得没完没了，就像我邮箱里永远回复不完的学生问题，其中一个最常被问到的就是关于A-Level历史怎么复习，说实话，每次看到那些一上来就问‘有没有重点’、‘背哪里能过’的私信，我就有点脑仁疼，但想起自己当年备考时那些迷茫和踩过的坑，又觉得必须说点啥

刚刷手机又看到一篇扯淡的文章，标题起得天花乱坠，什么‘十天速成’，实在忍不住了，我得把我这五年来带学生、自己考、看别人考的经验，特别是那些失败的故事，唠叨给你们听，对了，我用的这台旧笔记本键盘有个键不太灵光，打字慢，你们多包函

别再死磕时间线，那不是历史的全部

我第一个学员，特别用功，叫小陈，她把整个冷战的时间线，从铁幕演说导柏林墙倒塌，背得滚瓜烂熟，连一些次要会议的日期都能默写，我们都觉得她稳了，结果考试出了一道题，让分析‘经济政策如何影响了冷战初期两大阵营的内部稳定性’，她直接傻眼，因为她的笔记里只有‘谁、在、什么时候、干了什么’，没有‘为什么、怎么样、造成了什么影响’，她最后那道25分的大题，估计只拿了不到10分，成绩出来离A就差一点，全是这个原因，她抱着我哭，说感觉自己背了个假书

（手机震了，我回个消息，马上回来）

回来了，家长问暑假班的事，说到哪了，对，时间线，时间线是骨架，但历史考的是你对血肉的理解，你得把事件像拼图一样连起来，经济、社会、思想这些纬度，必须和政制事件交织在一起分析，不然你就是个复读机，不是，我刚才说错了，应该说，你是个没有灵魂的事件记录仪，考官一眼就能看出来

论述题不是默写，是说服考官的过程

这是最致命的误区，我当年也栽过，我2017年自己考的时候，看到一道关于‘拿破仑战争是否是法国大革命的必然延续’的题，心里一乐，这不就是我背得最熟的那段吗，我哗哗哗把背好的原因、过程、影响全堆上去了，自我感觉良好，结果成绩出来，那道题分数平平，我的导师，一个剑桥的老学究，拿着我的卷子说，‘孩子，你告诉我了很多事，但你没回答我的问题’，我这才恍然大悟，论述题的核心是‘论证’，你要像一个律师，提出你的观点（论点），然后用具体的史实（证据）去支撑它，每一步都要扣回问题本身，不是把你知到的东西全倒出来

对了，有个小工具巨好用，不是什么高级软件，就是最普通的便利贴，你在复习每个主题时，比如‘德国统一’，准备三张不同颜色的便利贴，一张写‘关键史实’，一张写‘历史学家的不同观点（比如对俾斯麦的评价）’，一张写‘可以与哪些其他主题链接（比如和民族主义、和欧洲均势）’，然后把它们贴在对应的课本页或者笔记上，这样你每次翻看，都能强迫自己进行关联思考，而不是孤立记忆，效果拔群，真的yyds

史料分析，别被表面文字骗了

很多同学一看史料题，就急着去概括它说了什么，这是第一步，但也是最浅的一步，我有个朋友，特别聪明，但就在这里吃了亏，他分析一份丘吉尔的演说稿，把里面的修辞和主旨分析得很透彻，但他忽略了一个致命问题——这份演说的听众是谁，发布时间是什么时候（是战前鼓舞士气，还是战后争夺政治利益），也就是史料的‘背景、目的、局限性’，他没考虑，结果丢了一半的分，史料是当时的人留下来的，必然带有他的立场、目的和时代局限，你得像一个侦探一样，去审视它的可信度和价值，而不仅仅是复述它的内容

（说到这个，我想起2019年那个夏天，我带的一个学生，就因为看穿了一份宣传海报背后的政府意图，那道题拿了满分，高兴得请我喝了三天奶茶，现在他都在杜伦学历史了）

复习计划别做得像军事演习

这是我踩过最大的坑，真的，我第一年备考，做了个无比详细的计划，精确导每分钟，颜色编码，打印出来贴满墙，看起来tql，结果坚持了三天就崩了，因为历史复习不是流水线作业，你今天状态好，可能一下子能啃掉一个大难点，状态不好，可能连一个概念都读不进去，所以，计划要有弹性，以‘任务’为导向，而不是以‘时间’为导向，比如‘今天要理解清楚绥靖政策的三个主要论点并找到支持/反驳的史实’，而不是‘今天从下午2点学到4点看第十章’，完不成任务你会焦虑，但时间没学够，你可能会摸鱼

你搜A-Level历史课程高效复习建议：攻克难点与提升成绩的策略会看到很多说法，但我的经验是，最有效的策略就是‘深度关联’和‘主动输出’，别在被动输入上花太多时间

对了，再提一个小心得，历年真题要做，但别傻做，做完一份，别只对答案，你要去琢磨考官的评分标准，看看高分答案是怎么构建论证的，那些‘逻辑衔接词’是怎么用的，这比多做十套题都有用，我记得官网好像有 Examiner's Report，那玩意儿是宝藏，虽然读起来有点枯燥

（手机又震，稍等...好了）

哎，啰啰嗦嗦说了这么多，其实核心就是，别把历史当文科背，要当理科来‘解’，每一个事件都是一个需要被分析的案例，好了，你现在就可以做一件小事，别等了，就现在，从你的书里找一个你最熟悉的事件，别管是什么，然后用一分钟，在白纸上画三个框，分别写下它的‘直接原因’、‘当时各方的不同反应（证据）’、‘对后续事件的长期影响’，看看你能不能不用背书就填满它

问答部分

问：老师，历史是不是把课本背熟就能拿A？ 答：你看我前面写小陈的例子了吗？她就是把时间线背熟的典型，结果呢？离A差一口气，历史考的是理解和论证，不是复述，课本是材料，不是答案本身

问：真题那么多，我做不完怎么办？ 答：我上面不是说了吗？别傻做！精做一套，分析透一套，比囫囵吞枣做十套强，去研究Examiner's Report，看看高分答案长什么样，这才是A-Level历史课程高效复习建议：攻克难点与提升成绩的策略里最该被强调却总被忽略的一步