新概念英语学术融通课程

学习对象

参与国际学术论坛，需提升论文宣读与学术讨论能力的学习者；撰写英文科研论文，希望增强文献引用与成果表述能力的人群。

课程安排

启蒙筑基模块（5 周）：每周 3 课时，聚焦新概念第一册学术入门内容。

文献研读模块（7 周）：每周 4 课时，深研新概念第二册语法在学术文献中的应用与摘要撰写。

研讨表达模块（8 周）：每周 5 课时，强化新概念第三册听说在学术论坛中的实战与论文引言写作。

成果展示模块（6 周）：每周 3 课时，整合新概念第四册内容应对国际学术成果答辩场景。

课程特色

以新概念教材为核心框架，融入学术文献研读与国际论坛交流场景；采用 “学术任务驱动 + 同行互评” 模式，强化学习专业性；依据论文写作表现，动态更新教学案例库。

课程内容

启蒙筑基模块学习学术发音规范，积累基础科研词汇，掌握学术问候、研究方向介绍等入门对话表达。

文献研读模块系统解析语法在学术论文中的应用逻辑，开展英文文献精读和研究摘要写作训练。

研讨表达模块引入国际学术会议与线上研讨会听力素材，训练复杂句式在学术辩论中的口语表达，提升论文引言的逻辑严谨性。

成果展示模块剖析长难句在学术成果答辩中的应用，拓展科研方法与成果阐述词汇，通过真实学术答辩案例演练提升综合应用水平。

班制安排

学术研讨班 7-9 人，适合需要高频互动、聚焦细分学术场景的学员。

科研团队班 15-18 人，适合科研小组统一提升学术英语能力的需求。

弹性研习圈 10-12 人，可自主协调学习时段，适合科研任务繁忙的学习者。

教学优势

授课教师具备新概念教学经验与海外学术背景双资质，擅长将语言知识点转化为学术表达能力；采用 “学 - 研 - 辩 - 评” 循环模式，融入学术场景仿真实操环节。

课程亮点

帮助学员构建 “基础 - 文献 - 成果” 的学术英语能力体系，提升国际学术活动中沟通的精准度与权威性；提供 “学术成果展示工具包”，包含论文写作模板与答辩话术指南。

问答

问：新概念英语培训对撰写英文科研论文有帮助吗

答：有帮助。课程文献研读模块专门针对论文写作设计，结合新概念教材内容讲解语法应用与表述规范，能有效提升英文论文的逻辑性与专业性。

问：国际学术论坛参与适合学新概念英语培训吗

答：适合。课程研讨表达与成果展示模块聚焦学术论坛场景，通过模拟发言与答辩训练，帮助提升在国际学术论坛中的英语沟通与成果呈现能力。