新概念英语亲子趣味启蒙课程

学习对象

英语基础一般的家长；

希望通过经典教材为 3-8 岁儿童进行英语启蒙，侧重听说兴趣培养的亲子共学者。

课程安排

第一阶段（12 周）：每周 3 次学习单元，每次 60 分钟，聚焦低龄儿童核心词汇与亲子互动游戏；

第二阶段（14 周）：每周 2 次学习单元，每次 70 分钟，深耕基础句型与情景对话演练；

第三阶段（9 周）：每周 4 次学习单元，每次 55 分钟，精进亲子协同表达与生活场景应用。

课程特色

教材内容与儿歌、动画素材结合，强化启蒙趣味性；

侧重低龄儿童认知规律，融入多感官互动设计；

通过游戏化任务串联，深化知识吸收的长效性。

课程内容

第一阶段：掌握 210 个儿童高频词汇（含食物、玩具、动物等主题）

熟用 30 个基础互动句型

开展手指谣、绘本共读与词汇配对游戏

第二阶段：积累 290 个拓展词汇（按生活场景分类）

解析儿童易懂的语法现象（如单复数、现在进行时）

训练情景对话角色扮演与简单故事复述

第三阶段：习得 330 个场景应用词汇（含日常指令、情绪表达）

进行亲子英语儿歌改编与简易短剧表演

模拟超市购物、生日派对等生活场景应用

班制安排

亲子互动营（18-22 组家庭）：线上游戏化学习，侧重趣味互动训练；

成长展示圈（6-8 组家庭）：聚焦成果演绎，强化场景应用能力。

学习优势

教材知识点与儿童生活场景深度绑定，降低理解门槛；

提供 “家长引导手册 + 儿童活动包”，适配低龄启蒙节奏；

设置亲子共创任务（如制作英语手账），提升学习黏性。

课程亮点

经典教材与低龄启蒙需求融合，构建趣味学习体系；

注重家长引导技巧与儿童学习兴趣双重培养；

通过多感官互动实现 “玩中学”，助力低龄儿童建立英语亲近感。

问答

如何通过亲子游戏提升儿童的英语听力敏感度？

答：可将教材词汇融入 “声音寻宝” 游戏：家长用英语描述物品特征（如 “red and round”），孩子寻找对应物品；播放教材配套音频片段后，亲子共同模仿声音语调，通过重复听辨与模仿强化听力感知。

低龄儿童记不住英语词汇时，家长该如何引导？

答：采用 “多感官记忆法”：将词汇与动作结合（如说 “jump” 时一起跳），或制作图文卡片贴在对应物品上（如冰箱贴 “fridge”）；结合孩子兴趣改编儿歌，用熟悉旋律唱诵新词汇，通过关联记忆降低难度。