广州儿童记忆力训练

儿童记忆力训练课程详情介绍

课程名称

儿童记忆力训练

学习对象

本课程适合 5-13 岁儿童，针对在记忆时容易出现注意力持续时间短、对重复记忆感到枯燥、记忆后应用灵活性不足的孩子。无论孩子是学前阶段需要记忆生活技能，还是小学阶段需要应对多样化的知识记忆，都能通过训练掌握趣味化的记忆方法，提升记忆的专注度和应用能力。

课程安排

课程共 16 周，每周 2 次课，每次课 90 分钟。

第 1-3 周：趣味记忆启蒙，通过互动游戏让孩子感受记忆的乐趣，了解注意力与记忆的关系，培养对记忆训练的兴趣。

第 4-9 周：趣味记忆方法训练，包括游戏记忆法、歌谣记忆法、动作记忆法等，结合孩子感兴趣的内容进行练习。

第 10-14 周：多场景趣味记忆应用，针对儿歌背诵、生字认读、数学口算、生活习惯等内容，运用所学方法开展专项训练。

第 15-16 周：记忆应用灵活度强化，通过创意任务和实践活动，训练孩子灵活运用记忆内容解决问题的能力，巩固训练效果。

课程特色

趣味驱动：将记忆训练融入孩子喜欢的游戏、歌谣、动作等活动中，让孩子在快乐中提升记忆能力，减少对记忆的抵触感。

专注提升：通过趣味活动延长孩子的注意力持续时间，提高记忆时的专注度，让记忆更高效。

应用导向：强调记忆的实际应用，通过生活化的任务让孩子学会灵活运用记忆内容，提升记忆的实用价值。

课程内容

趣味记忆启蒙：通过 “记忆大转盘”“声音捉迷藏” 等游戏，让孩子在玩乐中体验记忆的过程，了解专注能让记忆更准确，发现自己感兴趣的记忆方式。

趣味记忆方法训练：游戏记忆法：教孩子通过玩游戏记忆内容，比如用 “单词接龙” 游戏记忆英语单词，用 “数字跳格子” 游戏记忆数学数字。歌谣记忆法：引导孩子把需要记忆的内容编成简单的歌谣或顺口溜，比如把 “交通安全规则” 编成三字歌谣。动作记忆法：帮助孩子通过做动作记忆内容，比如记忆 “字母” 时，用身体摆出字母的形状。

多场景趣味记忆应用：学习场景：用游戏记忆法记忆拼音字母，用歌谣记忆法记忆乘法口诀，用动作记忆法记忆古诗的节奏。生活场景：通过游戏记忆法记住家人的生日，用歌谣记忆法记住购物清单，用动作记忆法记住整理房间的步骤。

记忆应用灵活训练：通过 “记忆内容创意用”“记忆任务挑战赛” 等练习，让孩子学会在不同场景中灵活运用记忆内容，比如用记忆的数学知识解决购物算账问题。

班制安排

趣味启蒙班：每班 12-14 人，适合 5-8 岁儿童，以简单的游戏化记忆训练为主，侧重培养记忆兴趣和基础能力。

趣味应用班：每班 10-12 人，适合 9-13 岁儿童，以复杂内容的趣味记忆和应用训练为主，侧重提升记忆的专注度和灵活性。

教学优势

趣味教学团队：教师均擅长设计儿童喜爱的教学活动，能用生动活泼的方式引导孩子参与记忆训练，让孩子在快乐中学习。

丰富趣味教具：配备游戏道具、歌谣卡片、动作图解等教具，为趣味记忆训练提供物质支持，增强训练的吸引力。

个性化趣味引导：根据孩子的兴趣爱好调整记忆方法，比如喜欢唱歌的孩子多采用歌谣记忆法，喜欢运动的孩子多采用动作记忆法，让每个孩子都能找到适合自己的趣味记忆方式。

课程亮点

趣味记忆积分卡：为每个孩子发放趣味记忆积分卡，完成记忆任务可获得积分，积分可兑换小奖品，激发孩子的训练动力。

记忆小舞台：定期举办 “记忆小舞台” 活动，让孩子展示自己用趣味方法记住的内容，如唱自己编的记忆歌谣、表演动作记忆的内容等，增强孩子的成就感。

家庭趣味记忆指南：向家长提供家庭趣味记忆指导方法，如如何和孩子玩记忆游戏，如何引导孩子编记忆歌谣等，让家庭成为记忆训练的延伸场所。

服务保障

趣味记忆评估：入学前通过观察孩子在趣味活动中的记忆表现，了解孩子的记忆特点和兴趣点，为分班和训练方案制定提供依据。

每周趣味报告：每周向家长反馈孩子的记忆兴趣提升情况、方法掌握程度及在游戏中的表现，让家长及时了解孩子的进步。

家庭趣味训练包：提供可在家中开展的趣味记忆游戏和活动方案，如 “家庭记忆晚会”“亲子动作记忆比赛” 等，延伸训练效果。

35 天效果保障：课程开始 35 天内，若孩子对记忆训练的兴趣无明显提升或记忆能力无进步，扣除已上课时费后可退还剩余费用。

课程相关问答

问：儿童记忆力训练课程中的趣味记忆方法，能帮助孩子提高学习成绩吗？

答：能。趣味记忆方法能让孩子更轻松地记住学习内容，提高学习效率，同时培养孩子对学习的兴趣，进而有助于提高学习成绩。比如用歌谣记忆法记住的乘法口诀，能让孩子在数学计算中更快更准确。

问：课程中的游戏化记忆会不会让孩子只想着玩，而不认真记忆？

答：不会。课程中的游戏是为记忆服务的，教师会把握游戏与记忆的平衡，让孩子在游戏中聚焦记忆目标，通过游戏的乐趣增强记忆效果，同时培养孩子在游戏中认真完成任务的态度。