重庆儿童记忆力训练

儿童记忆力训练课程详情介绍

课程名称

儿童记忆力训练

学习对象

本课程适合 5-12 岁儿童，针对在学习中存在记忆速度慢、记忆保持时间短、对知识记忆缺乏系统性的孩子，无论孩子是处于幼儿园升小学的过渡阶段，还是小学中高年级需要应对更多知识记忆的阶段，都能通过系统训练提升记忆能力。

课程安排

课程共 12 周，每周 3 次课，每次课 90 分钟。

第 1-2 周：记忆基础认知，通过简单的游戏和互动，让孩子了解记忆的概念、记忆的基本过程，以及影响记忆的因素。

第 3-6 周：基础记忆方法训练，学习联想记忆法、分类记忆法、重复记忆法等实用方法，结合生活中的常见事物进行练习。

第 7-10 周：学科知识记忆应用，针对语文生字词、数学公式、英语单词等学科内容，运用所学方法进行专项训练。

第 11-12 周：记忆能力综合提升，通过综合测试和实践任务，巩固所学方法，提升记忆的灵活性和实用性。

课程特色

实用性强：课程所教授的记忆方法紧密结合儿童的学习和生活实际，孩子学完后能直接应用于日常。

循序渐进：从基础的记忆认知到复杂的学科知识记忆应用，难度逐步提升，符合儿童的认知发展规律。

趣味互动：融入大量记忆小游戏和互动环节，让孩子在轻松愉快的氛围中提升记忆能力。

课程内容

记忆基础认知：通过 “记物品”“说数字” 等简单活动，让孩子知道什么是记忆，了解记忆从识记、保持到回忆的过程，明白注意力、兴趣等因素会影响记忆效果。

基础记忆方法训练：联想记忆法：教孩子把要记忆的事物与熟悉的事物联系起来，比如记 “西瓜” 时，联想到夏天、圆形、甜味等。分类记忆法：引导孩子把同类的事物放在一起记忆，比如把水果类的苹果、香蕉、橙子归为一类记忆。重复记忆法：帮助孩子掌握合理的重复次数和间隔，比如记一首儿歌，当天重复 3 次，第二天再重复 2 次。

学科知识记忆应用：语文：用联想记忆法记忆生字的意思，用分类记忆法记忆同部首的汉字。数学：通过重复记忆法记住加减法口诀，用联想记忆法理解和记忆简单的数学公式。英语：用分类记忆法记忆不同类别的单词，如动物类、水果类。

记忆专注力训练：通过 “听指令做动作”“找相同” 等游戏，提高孩子在记忆过程中的专注力，让孩子能更集中精力记忆内容。

班制安排

基础班：每班 10-12 人，适合记忆基础较薄弱的孩子，注重基础知识的讲解和基础方法的练习。

提升班：每班 8-10 人，适合有一定记忆基础，希望进一步提升记忆能力的孩子，侧重复杂内容的记忆训练和方法的灵活运用。

教学优势

专业教师团队：教师均有多年儿童教育经验，熟悉儿童记忆发展特点，能根据孩子的具体情况调整教学方法。

科学的教学体系：课程基于儿童记忆发展规律设计，内容科学合理，训练方法经过实践验证有效。

丰富的教学资源：配备各类记忆卡片、练习册、教具等，为孩子的学习提供有力支持。

课程亮点

个性化记忆计划：为每个孩子制定个性化的记忆训练计划，根据孩子的进步情况及时调整，确保训练效果。

记忆成果展示：定期举办记忆成果展示活动，让孩子展示自己的记忆成果，增强自信心。

家庭记忆指导：为家长提供家庭记忆训练指导，让家长了解如何在家庭中帮助孩子提升记忆能力。

服务保障

入学记忆评估：入学前对孩子的记忆能力进行评估，了解孩子的记忆水平和特点，为孩子推荐合适的班型。

每周学习反馈：每周向家长反馈孩子的学习情况，包括课堂表现、记忆方法掌握情况、进步之处等。

课后练习指导：为孩子布置课后练习，并提供在线指导，帮助孩子巩固所学知识和方法。

28 天效果保障：课程开始 28 天内，若家长认为孩子的记忆能力没有明显提升，可申请退还剩余课程费用。

课程相关问答

问：儿童记忆力训练课程中，会教孩子记很长的内容吗？

答：不会一开始就教孩子记很长的内容。课程会从短内容开始，逐步增加长度，符合孩子的记忆能力发展规律，让孩子在循序渐进中提升记忆长内容的能力。

问：儿童记忆力训练课程适合所有 5-12 岁的孩子吗？

答：大部分 5-12 岁的孩子都适合。但入学前会进行记忆评估，对于有特殊记忆障碍的孩子，会建议先进行专业诊断，再根据诊断结果判断是否适合参加课程。