北京新概念三册英语培训

新概念英语亲子跨文化协作课程

学习对象

英语基础中等偏上的家长；

希望通过经典教材提升 8-14 岁儿童跨文化理解与亲子协作解决问题能力的共学者。

课程安排

第一阶段（12 周）：每周 3 次学习单元，每次 65 分钟，聚焦跨文化核心词汇与习俗认知；

第二阶段（15 周）：每周 2 次学习单元，每次 70 分钟，深耕文化场景句型与差异表达；

第三阶段（11 周）：每周 4 次学习单元，每次 60 分钟，精进跨文化协作与问题解决表达。

课程特色

教材内容与国际文化场景结合，强化文化对比认知；

侧重亲子协作任务设计，融入项目式问题解决训练；

通过 “文化探索包”（如各国节日模拟）深化应用实践性。

课程内容

第一阶段：掌握 240 个跨文化核心词汇（含节日、礼仪、饮食主题）

熟用 34 个文化场景基础句型

开展文化习俗分类游戏与简单对比表达训练

第二阶段：积累 320 个拓展词汇（按地域文化分类）

解析文化差异中的委婉表达与句式逻辑

训练 “文化场景问题 - 应对方案” 表达框架

第三阶段：习得 370 个实用词汇（含协商、解释类）

进行跨文化协作任务模拟与解决方案陈述训练

模拟 “国际学生交流”“跨国文化活动策划” 等场景应用

班制安排

文化探索营（22-26 组家庭）：线上文化模拟，侧重差异理解训练；

协作挑战组（9-11 组家庭）：聚焦问题解决，强化团队表达引导。

学习优势

教材知识点与跨文化场景深度绑定，构建 “词汇 - 习俗 - 协作” 认知体系；

提供 “文化对比图表 + 协作任务卡” 训练方案，适配青少年认知节奏；

设置亲子文化共创任务（如 “中外节日对比手册”），提升跨文化表达成就感。

课程亮点

经典教材与跨文化协作需求融合，搭建从语言表达到文化共情的桥梁；

注重家长文化引导技巧与儿童差异包容力双重培养；

通过真实文化场景任务驱动，助力形成 “尊重差异” 的表达思维。

问答

如何引导儿童理解英语中的文化差异表达？

答：从 “对比体验” 入手：用教材中不同国家的问候场景，引导孩子对比 “握手” 与 “鞠躬” 的表达差异；结合家庭生活，用 “餐桌礼仪” 主题词汇对比中西方用餐表达；家长示范用 “Maybe/Perhaps” 表达委婉建议，让孩子感知文化中的沟通智慧。

亲子协作解决问题时，如何提升孩子的英语表达主动性？

答：采用 “角色互换” 策略：家长先以 “学习者” 身份提出文化场景问题（如 “如何用英文拒绝国外朋友的邀请”），引导孩子用所学词汇给出建议；设计 “小老师” 任务，让孩子向家长讲解某国习俗并用英文演示；通过 “协作积分制” 鼓励孩子主动表达解决方案，增强参与感。